Pisana priprema – Obrada pesme „Ide, ide patak“

Muzički obrađujemo pesmu "Ide, ide patak" sa mlađom vrtićkom grupom, motivišući ih za aktivnost kroz lutkarsku predstavu, zatim ih upoznajemo sa melodijom i pesmom. Svaka pisana priprema ili nacrt za aktivnost može vam poslužiti samo kao pomoć u radu. Jer i najlošija priprema oživeće u rukama dobrog i snalažljivog vaspitača i obratno.

Od
Mala škola
-
1295

OPŠTI METODIČKI PODACI

Deciji vrtić: “Mladost”
Grupa: mlađa
Broj dece: 20
Ime studenta: Snežana Crnogorčević
Tema: Obrada pesme “Ide, ide patak
Mesto vaspitno-obrazovnog rada: radna soba
Vaspitno-obrazovni zadaci:
– buđenje interesovanja i motivacije dece kroz lutkarsku predstavu
– upoznavanje dece sa rečima i melodijom pesme
– ponavljanje pesme u manjim grupama radi lakseg shvatanja pesme
– pozitivan odnos vaspitaca prema pesmi, kako bi se kod dece izgrađivala pozitivna osecanja prema njoj.
Oblici vaspitno-obrazovnog rada: frontalni, individualni
Metode vaspitno-obrazovnog rada: verbalna pokazivacka
Sredstva vaspitno-obrazovnog rada: ginjol lutka patka i ginjol lutka devojčice, bojanjka
Pomoćna sredstava: pozornica, bojice
Korelacije: Metodika upoznavanja okoline, metodika razvoja govora, metodika likovnog vaspitanja

TOK AKTIVNOSTI

UVODNI DEO:

LUTKARSKA PREDSTAVA

Patak: Dobar dan,kva, kva. -Da li znate ko sam ja?
Deca: Ti si patak.
Patak: Neko je rekao pravu stvar, da, da, da, patak sam ja (ponosno izgovara).
Na sceni se pojavljuje devojčica Ana, koja je primetila patka u šetnji i počela da ga doziva
Ana: Patkice, patkice, pa gdee si patkice?
Patak: Ko je to, ko je to?
Ana: Ja sam Ana i mnogo volim patkice, ali u ovom kraju ih dugo nisam viđala, i kad sam te vidala mnoogo sam se obradovala.
Patak: Dobro, dobro Ana, ali patka nisam ja, vec zanosan patak sa zutim kljunićem, sa kapicom plavom i malim repićem
Ana: Ja znam da si ti patak, samo mi je slađe da vas tako zovem
Patak: Dobro, dobro. Kako hoćeš? Kad nas već toliko voliš, moraš znati nešto o nama ?
Ana: Pa ja sve znam o patkicama.
Patak: Dobro Ana. – Kako ti prepoznaješ nas?
Ana: Imate žuto perje, krila…
Patak: Dobro. -A kljun, da ll imamo lep kljun?
Ana: Da, imate
Patak: Bravo devojčice. Mi imamo lep žut kljun. Sa ovim kljunom hvatamo razne bubice
Patak A šta to imamo na nogama, čik pogodi to?
Ana: Peraja
Patak: Bravo devojčice, pa ti stvarno sve znaš. A da li je danas lep i sunčan dan?
Ana: Ne/da
Patak: Kad kiša pada i kad sunce sja patke vole nešto da rade. – Šta ja to volim da radim?
Ana: da se šetas, da pevaš
Patak: -Drugari hajde pomozimo Ani podsetimo je šta to patkica veoma voli da radi?
Deca: Da se kupa, da pliva…
Patak: Neko je rekao pravu stvar ja sam patak i volim se kupati svaki dan. I dok plivam i kvasim krila i kljun, volim da pevam i spremam se za daleki put.
Ana: Nemoj da ideš patku, pa ja sam te toliko zavolela, hajde ostani ovde sa mnom ili me povedi.
Patak: Draga Ana,devojčice slatka, moram da idem jer me čeka patka ali nemoj biti tuzna devojčica Sneža zna jednu lepu pesmicu o tome kako se patak sprema za put, pa ćeš dok pevaš pesmicu moći da zamišljaš kako putujes samnom i sa mojom patkom.
Ana : Divno, to mi se sviđa. Drugari hajde onda da je pozovemo svi zajedno?
Snežo, Snežo. (svi zajedno viču Snežu)

CENTRALNI DEO

– Gde ste drugari? – Ja sam Sneža, patak i Ana su me zvali da im otpevam pesmicu o patku koji se sprema za put, pa da zajedno uživaju u njoj, ništa strašno ja ću je sada otpevati pa ću kasnije naučiti i vas. Pesmica se zove ” Ide, ide patak”
Pesmica je bas lepa, hajde sada da je naučimo.
Sviram i pevam celu pesmicu jednom do dva puta
– Drugari pesmica je baš divna, hajmo zajedno da je naučimo. Slušajte prvo reči:
“Ide, ide patak na daleki put”
Ponavljamo dva do tri puta
– Sada ću vam ja odsvirati ovaj deo, pa ćemo kasnije svi zajedno da ga otpevamo.
– Hajde sada da čujemo i drugi deo pesme:
“Repić mu je kratak, kljun je njegov žut”
I ovaj deo ponavljamo dva do tri puta.
– Sada ću ja da otpevam i odsviram i drugi deo, pa ćemo kasnije svi zajedno da otpevamo.
Spajamo ova dva dela u jedan, svi zajedno pevamo ovaj deo.
Hajde da naučimo i sledeći deo:
“Kao vojnik stupa trata, tata,ta”
I ovaj deo ponovimo dva do tri puta
– Sada ću i ovaj deo da otpevam i odsviram pa onda svi zajedno da pevamo.
– Drugari, sada ćemo da naučimo još jedan deo što je ostao. Slušajte pazljivo:
“Ide da se kupa, kaze kva, kva, kva”
I ovaj deo ponavljamo dva do tri puta.
Sada ću i ovaj deo da otpevam i odsviram, pa ćemo kasnije svi zajedno da pevamo.
I ova dva dela spajamo u jedan, i svi zajedno pevamo.
Zatim obavezno pohvalim decu za uspeh koju su postigli, što je poželjno i u svim prethodnim delovima, takođe tokom cele pesmice gajim pozitivan odnos prema njoj, što sve utiče na pozitivnu motivaciju prema njoj od strane dece.
Drugari, a jel se sećate kako počinje pesmica?
Kada primetimo da su deca savladala pesmicu odnosno da su im reči ušle u uši, jer deca ne mogu od prvog puta da znaju celu pesmicu, tada zajedno ponavljamo celu pesmicu sa decom.

ZAVRŠNI DEO:

Zatim izvodim decu po grupama da zajedno pevaju samnom (u zavisnosti od broja dece biram veličinu grupe),
– Sada vi dođite do mene (odabiram grupu dece), sada ćemo za našeg patka da otpevamo pesmicu, da mu poželimo srećan put u daleki kraj.
Otpevamo celu pesmicu sa grupom dece.
Zatim izvodim drugu grupu dece i motivišem ih na pevanje:
– A sada da otpevamo pesmicu, ali za našu Anu, da ne bi bila tužna što i ona ne ide na put sa patkom.
Otpevamo pesmicu i sa ovom grupom.
Sve isto radim i za sledeće grupe dece, ali da ih motivišem na različit nacin.
Vec na pocetku sam pripremila na stolove da deca boje Paju patka, tako da ih
postavljam za stolove da to rade.