Kako pomoći detetu da se oslobodi stresa?
OPUŠTANJE
(reći detetu da zatvari oči i opusti telo, dati mu umirujući odgovor, pokazati kako da duboko diše).
ZAMIŠLJANJE
(reći detetu da zatvori oči, da duboko i mirno diše,...
Neverbalne igre i aktivnosti kod dece
Kod predškolske dece, čiji govor je u fazi razvoja i u najvećoj meri implicitne prirode (vezan za situaciju i razumljiv ljudima iz najbližeg okruženja), neverbalni govor je utkan u...
Upotreba lutaka u radu sa decom
Lutka je centralni predmet igranja dece od 3- 7 godina. Lutka je značajna za dete sa više aspekata. Za bebu dok je privija uz sebe, to je nešto prijatno...
Vaspitačica kod psihologa
Da li je pametno usmeravati decu prilikom izbora profesije, ili im dozvoliti da sama odlučuju? I šta mislite da li je u redu biti otvoren za više različitih zanimanja,...
Tradicionalne igre
Pre su se deca igrala rata koristeći grane umesto puške. Pre su se deca igrala u pesku, praveći kolače od blata i mulja, simulirajući stvarni život. A danas igraju...
Razvoj psihomotornih sposobnosti kod dece po uzrastima
Razvoj psihomotornih sposobnosti kod dece po uzrastima
2-3 GODINE
Razvoj grube motorike:
Baca predmete u određenom pravcu
Silazi niz stepenice bez pridržavanja, stepenik po stepenik
Skakuće na obe noge kao...
Pedagoške situacije u vrtiću
1. U RADU S DECOM PRIMETILI STE DA VEOMA RADO PRIHVATAJU DRAMSKE IGRE, HOĆETE DA NAPRAVITE KUTAK, A KOLEGINICA NE DOZVOLJAVA.
ODGOVOR: Metoda razgovora sa koleginicom. Potrebe i interesovanja dece...
Prostor kao treći vaspitač
"U novije vreme i kod nas je popularna sintagma „prostor kao treći vaspitač“, potekla od Lorisa Malagucija, kreatora pedagogije Ređo Emilija, nazvane po jednoj regiji u Italiji. Ovom sintagmom...
Zagonetke o životinjama
Zagonetke su oblik igre pogađanja, duhovite govorne tvorevine u kojima je, kroz igru reči, vešto skriveno pravo značenje. Posebna draž im je u otkrivanju tog značenja i predškolska deca...
Igre sa lutkama u radu sa decom
Igra je veoma kompleksna ljudska delatnost, dominantna aktivnost detinjstva i posrednik za delovanje na razvoj deteta u najširem smislu. Ona je slobodna i spontana aktivnost, način zadovoljavanja detetove radoznalosti...























