Pretpostavljeni nivoi postignuća (prvo polugodište)
– Određuje položaj predmeta prema sebi, drugoj osobi i predmeta prema predmetu.
– Razlikuje, imenuje i crta krivu, pravu, otvorenu i zatvorenu liniju, tačku i duž.
– Razume odrednice u, na, van.
– Razlikuje i imenuje predmete oblika pravougaonika, kvadrata i kruga.
– Razlikuje i upoređuje predmete po veličini, dužini i boji.
– Uočava razne primere skupova i pripadanja elemenata skupu.
– Broji, čita, zapisuje u upoređuje brojeve do 10.
– Sabira i oduzima do 10.
– Rešava tekstualne zadatke sa sabiranjem i/ili oduzimanjem do 10.
Pretpostavljeni nivoi postignuća
(drugo polugodište)
– Broji, čita, zapisuje i upoređuje brojeve do 100.
– Sabira i oduzima do 100 i poznaje odgovarajuće termine sabiranja i oduzimanja.
– Određuje nepoznati broj u odgovarajućim jednakostima sa sabiranjem (oduzimanjem) putem pogađanja.
– Savladao/la tablicu sabiranja do 20 do automatizma i odgovarajuće slučajeve oduzimanja.
– Rešava tekstualne zadatke (s jednom i dve operacije) u okviru sabiranja i oduzimanja do 100.
– Zna mere jedinice: metar, dinar i paru.
Napomena. Učitelji mogu da navedu u različitim nivoima postignuća
elemente kojima je učenik ovladao, odnosno mogu da nabroje elemente
(preciziraju sadržaje) koje je učenik usvojio.
SRPSKI JEZIK
Osnove čitanja i pisanja
Jezik
- Uz pomoć prepoznaje slova
- Prepoznaje slova
- Vezuje glasove za slova
- Čita slovo po slovo
- Čita slovo po slovo vezujući u reč
- Čita slogovno vezujući u reč
- Ščitava
- Vezuje slova u dvosložnim rečima i razume pročitano
- Vezuje slova u višesložnim rečima i rezume pročitano
Čita izražajno rečenicu kao celinu - Čita tečno poštujući tačku, upitnik i uzvičnik
- Čita kraće tekstove i razume pročitano
- Ume da prilagodi čitanje situaciji u tekstu
- Čita u sebi rečenice i kraće tekstove
- Prepisuje reči, rečenice
- Pravilno oblikuje slova
- Grupiše slova u reči
- Uz pomoć piše reči
- Samostalno piše reči
- Uz pomoć piše kraće rečenice
- Samostalno piše kraće rečenice
- Pravilno se potpisuje
- Samostalno piše poruku, pozivnicu, čestitku
- Uz pomoć piše rečenice poštujući veliko slovo
- Koristi veliko slovo u pisanju ličnih imena i prezimena, imena naselja
- Piše rečenice na osnovu datih slika
- Piše rečenice po diktatu
- Uz pomoć piše kraće sastave
- Piše kraće sastave zasnovane na ličnom iskustvu
- Samostalno piše kraće sastave
- Piše kraće sastave na osnovu stvaralačke mašte
Jezička kultura
Književnost
- Razume jadnostavna upustva i reaguje na njih
- Ume da traži reč i pravilno oslovljava sagovornika
- Jednostavno i jasno formuliše iskaz
- Saopštava informacije na osnovu ličnog iskustva
- Jednostavno objašnjava doživljaj iz svog okruženja
- Uz podsticaj priča priču na osnovu slika
- Samostalno priča priču na osnovu slika
- Recituje naučene pesme
- Izražajno recituje i govori po ulogama
- Izražava svoje mišljenje i stav o pročitanom
- Uočava glavne likove u tekstu
- Razlikuje pozitivne i negativne osobine likova
- Izdvaja osobine likova
- Uočava vreme i mesto vršenja radnje
- Uz pomoć pitanja opisuje živa bići i predmete iz neposredne okoline
- Uočava sled događaja u tekstu
- Uočava i izdvaja karakterističnu rečenicu ili deo teksta
- Samostalno opisuje predmete i bića
- Samostalno prepričava tekst
MATEMATIKA
- Klasifikacija predmeta prema svojstvima
- Razlikuje predmete u odnosu na živa bića
- Razlikuje predmete po boji
- Razlikuje predmete po veličini
- Upoređuje predmete po veličini
- Razlikuje predmete i bića po dužini, širini i visini
- Uz pomoć grupiše predmete prema njihovim osobinama
- Samostalno grupiše predmete prema njihovim osobinama
- Orjentiše se u prostoru, uz pomoć
- Samostalno se orjentiše u prostoru
- Određuje položaj predmeta prema sebi i prema drugim predmetima
- Prepoznaje geometrijske figure
- Uz pomoć imenuje geometrijske figure
- Samostalno imenuje geometrijske figure
Linija i oblast
- Prepoznaje krive i prave linije
- Razlikuje i imenuje krive i prave linije
- Razlikuje i imenuje otvorenu i zatvorenu liniju
- Razlikuje unutrašnjost i spoljašnjost
- Spaja tačke pravim i krivim linijama
- Ume da koristi lenjir
- Uz pomoć uačava i crta duž
- Samostalno crta duž
- Pravilno koristi matematičke termine
Prirodni brojevi do 100
- Uočava razne primere skupova
- Pravilno crta i prikazuje skupove
- Razlikuje pojam elementa (člana) skupa
- Grupiše elemente u skup na osnovu zadatih svojstva (zadataka)
- Razlikuje skup sa istim i različitim brojem elemenata
- Prebrojava elemente skupa
- Zna da broji unapred i unazad
- Uz pomoć čita, piše brojeva do 5
- Samastalno čita i piše brojeve do 5
- Uz pomoć razume i koristi brojevnu pravu
- Samostalno koristi brojevnu pravu
- Uz pomoć upoređuje brojeve do 5
- Samostalno upoređuje brojeve do 5
- Upotrebljava znake < , >, =
- Uočava i imenuje redne brojeve
- Određuje predhodnik i sledbenik broja
- Uz pomoć sabira i oduzima brojeve do 5
- Samostalno sabira i oduzima brojeve do 5
- Uz pomoć čita, piše i upoređuje brojeve do 10
- Samastalno čita, piše i upoređuje brojeve do 10
- Uz pomoć sabira i oduzima do 10
- Samostalno sabira i oduzima do 10
- Razume i koristi termine sabirak, zbir, umanjenik, umanjilac i razlika
- Shvata pojam nule i uočava njeno svojstvo kao sabirak i rezultat oduzimanja
- Pravilno rašava izraze za toliko veći i toliko manji broj
- Uz pomoć razume i rešava jednostavne tekstualne zadatke
- Samostalno rešava tekstualne zadatke
- Uz pomoć čita, piše i upoređuje brojeve do 20
- Samostalno čita, piše i upoređuje brojeve do 20
- Uz pomoć imenuje i razlikuje jednocifrene i dvocifrene brojeve
- Samostalno imenuje i razlikuje jednocifrene i dvocifrene brojeve
- Uz pomoć imenuje i razlikuje parne i neparne brojeve
- Samostalno imenuje i razlikuje parne i neparne brojeve
- Razume pojmove desetica i jedinica uz pomoć sabira desetice i jedinice
- Samostalno sabira desetice i jedinice
- Sabira dvocifren i jednocifren broj bez prelaza preko desetice( do 20 )
- Sabira jednocifrene brojeve sa prelaskom preko desetice ( do 20 )
- Oduzima jedinice od desetica do 20
- Oduzima jednocifren broj od dvocifrenog bez prelaza preko desetice (do 20)
- Oduzima jednocifreni broj od dvocifrenog broja sa prelazom preko desetice (do 20)
- Oduzima dvocifreni broj od dvocifrenog do 20
- Uz pomoć sabira i oduzima bez prelaza preko desetice
- Samostalno sabira i oduzima bez prelaza preko desetice
- Uz pomoć sabira i oduzima sa prelazom preko desetice
- Samostalno sabira i oduzima sa prelaskom preko desetice
- Rešava izraze sa jednom operacijom
- Rešava izraze sa dve operacije
- Rešava tekstualne zadatke sa jednom operacijom
- Rešava tekstualne zadatke sa dve operacije
- Određuje nepoznati broj
- Uz pomoć čita, piše i upoređuje brojeve do 100
- Samostalno čita, piše i upoređuje brojeve do 100
- Sabira i oduzima višestruke desetice
- Sabira desetice i jedinice do 100
- Uz pomoć sabira i oduzima dvocifrene i jednocifrene brojeve bez prelaza preko desetice
- Samostalno sabira i oduzima dvocifrene i jednocifrene brojeve u okviru prve stotine
- Rešava izraze sa dve operacije ( do 100)
- Rešava tekstualne zadatke sa jednom ili dve operacije u okviru prve stotine
- Uz pomoć sastavlja tekst na osnovu datog izraza
- Samostalno sastavlja tekst na osnovu datog izraza
- Rešava logičke zadatke
Merenje i mere
- Razlikuje vrednost novčanice
- Poredi vrednost novčanice
- Poredi, procenjuje dužinu
- Poredi i meri dužinu ( stopalom, korakom. . .)
- Razlikuje dužinu, širinu i visinu predmeta
- „ Odoka“ procenjuje dužinu
- Poredi i meri dužinu
- Rešava tekstualne zadatke sa mernim jedinicama
MUZIČKA KULTURA
- Razlikuje zvuke iz okruženja
- Razlikuje ljudske glasove
- Prati muziku odgovarajućim pokretima
- Peva pesme po sluhu
- Razlikuje stepen jačine zvuka
- Prepoznaje različit tempo
- Peva pesme različitog sadržaja i raspoloženja
- Prepoznaje i imenuje dečije ritmičke instrumente
- Prati pevanje na dečijim ritmičkim instrumentima
- Razlikuje dečije instrumente po boji zvuka
LIKOVNA KULTURA
- Uz pomoć razlikuje i imenuje boje
- Samostalno razlikuje i prepoznaje boje
- Prepoznaje i imenuje oblike i šare iz okruženja
- Uredno, pedantno koristi materijal za rad
- Poštuje svoj rad i rad druge dece
- Opaža i prepoznaje različite površine
- Uz pomoć preoblikuje materijale spajanjem, lepljenjem…
- Samostalno preoblikuje materijale spajanjem, lepljenjem…
- Učestvuje u prezentaciji svojih radova i radova druge dece
- Prepoznaje i razlikuje neke likovne tehnike
- Maštovito i kreativno se likovno izražava
- Razlikuje svetlost i senku
FIZIČKO VASPITANjE
- Imenuje delove tela
- Upoznat je značajem fizičkih aktivnosti za zdravlje
- Pravilno izvodi vežbe oblikovanja
- Pravilno drži telo
- Usklađen rad ruku i nogu
- Hoda i trči u određenom ritmu
- Zna pravila igre
- Poštuje pravila igre
- Vešto savladava prepreke
- Uz pomoć primenjuje oblike kretanja u igrama i poligonima
- Samostalno primenjuje oblike kretanja u igrama i poligonima
- Vešto i pravilno izvodi poskoke u mestu i kretanju
- Pravilno izvodi skok u vis
- Pravilno izvodi skok u dalj
- Pravilno preskače vijaču
- Pravilno koristi različite oblike skakanja i preskakanja
- Pravilno baca lopticu iz mesta u cilj
- Pravilno hvata loptu
- Pravilno tapše loptu u mestu
- Pravilno vodi loptu u hodanju
- Pravilno dodaje loptu sa grudi i iznad glave
- Uz pomoć se penje i provlači kroz različite sprave
- Samostalno se penje i provlači kroz različite sprave
- Pravilno izvodi elementarne igre korišćenjem palica, vijača, čunjeva
- Prati pokretima odgovarajući ritam
- Poznaje osnovne korake narodnih igara
- Vešto izvodi korake narodnih igara
SVET OKO NAS
- Prepoznaje grupe ljudi koji žive u njegovom okruženju (porodica, rodbina, susedi)
- Imenuje rodbinske veze
- Uz pomoć razlikuje i imenuje članove uže i šire porodice
- Samostalno razlikuje i imenuje članove uže i šire porodice
- Zna svoja prava i obaveze u porodici
- Opisuje praznike u porodici
- Uz pomoć opisuje članove porodice
- Samostalno opisuje članove porodice
- Imenuje predmete u porodici i zna njihovu upotrebu
- Imenuje prostorije u domu i zna njihovu funkciju
- Čuva i uređuje prostor u kome živi
- Pravilno koristi kućne aparate i prepoznaje opasnosti koje vrebaju od nepravilnog korišćenja
- Imenuje prostorije u školi i zna njihovu namenu
- Imenuje zanimanja ljudi koji rade u školi i zna njihove poslove
- Opisuje praznike u školi
- Poznaje pravila ponašanja u školi
- Poštuje pravila ponašanja u školi
- Poštuje i uvažava prava drugih
- Učestvuje u donošenju pravila u radu i igri
- Primenjuje pravila pristojnog ponašanja u komunikaciji sa vršnjacima i odraslima
- Samostalno iskazuje svoje ideje, iskustva i razmenjuje ih sa drugima
- Opisuje svoje naselje
- Prepoznaje grupe ljudi iz svog naselja
- Imenuje značajne ustanove u svom naselju
- Prepoznaje i imenuje zanimanja ljudi iz naselja
- Imenuje geografske objekte mesta i okoline
- Čuva svoja i materijalna dobra drugih ljudi
- Aktivno učestvuje u očuvanju životne sredine
- Poznaje osnovna pravila ponašanja u saobraćaju i pridržava ih se
- Uz pomoć se orjentiše u prostoru
- Samostalno se orjentiše u prostoru
- Imenuje delove dana i redosled dana u nedelji
- Razume i objašnjava smenu obdanice i noći
- Orjentiše se u toku dana i sedmice
- Razlikuje sedmicu i mesec
- Imenuje mesece u godini
- Razlikuje osnovne karakteristike godišnjih doba
- Razlikuje živu od nežive prirode
- Prepoznaje razlike i sličnosti među živim bićima
- Uz pomoć zapaža i imenuje spoljašnje delove živih bića
- Samostalno zapaža i imenuje spoljašnje delove živih bića
- Razlike biljke i životinje šume, njive, voćnjaka, povrtnjaka, livade i bare
- Imenuje biljke i životinje šume, njive, voćnjaka, povrtnjaka, livade i bare
- Uočava vezu među živim bićima
- Razume značaj biljaka i životinja za ljude
- Razlikuje osnovna svojstva vode, vazduha i zemljišta
- Prepoznaje osnovna svojstva vode : miris, ukus, boja
- Imenuje različita svojstva vode
- Samostalno uočava i imenuje osnovna svojstva vode
- Uočava promene agregatnog stanja vode pod uticajem toplote
- Posmatra i istražuje agregatna stanja vode i rastvorljivost materijala
- Razume značaj čiste vode za život na zemlji
- Prepoznaje opasne situacije usled elementarnih nepogoda
- Izvodi zaključke na osnovu jednostavnih ogleda
- Razlikuje osnovna svojstva vazduha : miris, ukus i boja
- Samostalno uočava i opisuje osnovna svojstva vazduha
- Izvodi oglede o postojanju vazduha
- Imenuje osnovne zagađivače vazduha
- Razume i shvata značaj vazduha za živi svet
- Razume kako se čuva vazduh od zagađenja
- Izvodi zaključke na osnovu jednostavnih ogleda
- Razlikuje osnovna svojstva zemljišta
- Samostalno opisuje i uočava osnovna svojstva zemljišta
- Izvodi oglede o važnosti zemljišta za biljke
- Razume značaj zemljišta za život na zemlji
- Uz pomoć prepoznaje reljef u svojoj okolini
- Samostalno razlikuje reljef u svojoj okolini
- Izvodi zaključke na osnovu jednostavnih ogleda
- Razume značaj sunčeve svetlosti i toplote za život na zemlji
- Razume i objašnjava značaj nežive prirode za živi svet
- Grupiše predmete na osnovu svojstva materijala
- Imenuje različtite materijale
- Uočava svojstva materijala pod različitim spoljašnjim uticajima
- Uočava ponašanje materijala pod različitim toplotnim uticajima
- Istražuje ponašanje materijala pod raznim spoljašnjim uticajima
- Izvodi zaključke na osnovu jednostavnih ogleda
- Samostalno zaključuje kako svojstva materijala određuje njihovu upotrebu
GRAĐANSKO VASPITANjE
- Olakšavanje procesa adaptacije na školsku sredinu i podsticanje socijalne integracije
- Izražava svoje lične stavove o školi
- Aktivno učestvuje u donošenju pravila ponašanja u školi
- Aktivno učestvuje u uređenju učionice
- Aktivno sarađuje sa vršnjacima i učiteljem
- Podsticanje razvoja saznanja o sebi, o sopstvenim osećanjima i potrebama, svesti o ličnom identitetu i osobenosti, samopoštovanje i samopouzdanje
- Prepoznaje svoje kvalitete i sposobnosti
- Prepoznaje svoja osećanja i potrebe
- Slobodno izražava svoja osećanja i potrebe
- Izjašnjava svoje ideje i odluke
- Prihvata svoje greške
- Zadovoljava svoje potrebe
- Izražavanje i komunikacija osećanja; proširivanje znanja i umenja za rešavanje individualnih problema, učenje tehnika za prevladavanje neprijatnih emocionalnih stanja
- Crtežom iskazuje strah, tugu, bes
- Verbalno iskazuje svoj strah, tugu, bes
- Prihvata svoja osećanja kao važna i potrebna
- Aktivno učestvuje u rešavanju problema
- Na svoj način savladava neprijatne emocije i osećanja
- Podsticanje grupnog rada, dogovaranja i saradnje
- Ima dobru saradnju sa vršnjacima
- Otvoreno izražava svoje mišljenje i potrebe
- Aktivno sluša svoje vršnjake
- Nudi i pruža pomoć vršnjacima
- Razmenjuje mišljenje sa vršnjacima i odraslima
- Aktivno učestvuje u igri sa svim vršnjacima
- Podsticanje socijalnog saznanja, razumevanje i prihvatanje međusobnih razlika ; učenje vidova samopotvrđivanja bez agrasivnosti i uz uvažavanje drugih
- Lokalizuje strah, bes, tugu, ljubav u svom telu
- Prepoznaje osećanja kod sebe i drugih
- Iskazuje svoja osećanja
- Jasno izražava šta mu se sviđa a šta ne
- Poštuje razlike među vršnjacima
- Poštuje osećanja drugih
- Učestvuje u rešavanju zajedničkih problema
- Razvijanje komunikativne sposobnosti, konstruktivnog razrešavanja sukoba sa vršnjacima i odraslima
- Prihvata različite stavove i mišljenja
- Prepoznaje konfliktne situacije
- Zajednički rešava problem
- Upoznavanje učenika sa dečjim pravima i podsticanje i osposobljavanje učenika za aktivnu participaciju u životu škole
- Razume svoja prava
- Opisuje i navodi svoja prava
- Prepoznaje situacije u kojima se krše prava
- Traži pomoć kada su mu prava ugrožena
- Pridržava se i poštuje svoje obaveze
- Koristi veštinu participacije i odgovorne akcije
- Svesno i odgovorno se odnosi prema školskoj imovini.
